——记“创·未来”青师论坛第十三次主题活动

为进一步探索高质量教学，促进新课标、新教学理念在课堂落地生根，同时也为了提升我校教师的专业素养，推进国家课程的高质量实施，10月30日，我校特邀请江苏省正高级教师、苏州市姑苏教育特聘人才、苏州大学物理技术学院硕士研究生导师、吴江区教研室江山主任为大家带来讲座---《以课程思维统领大单元学历案的设计》。本次活动由教科室沈英主任主持，校长梅震宇、党总支书记汤张艳以及青师论坛全体成员参与活动。

江主任的讲座深入浅出，精辟入里，从人工智能引出教育教学改革的趋势，从而分析推行和实施学历案的背景。江主任为大家解读最新颁布的义务教育课程方案，探讨新方案与新教材如何共同催生新型课堂模式，特别是针对“学历案”的设计与实施，为教师们提供前沿的教学理念与实践策略，以期促进教学质量与学习成效的全面提升。

江主任深度剖析了新课标的三大变革：课程观转向育人核心，教学观聚焦学生主体，质量观强调核心素养。他阐释了大单元学历案如何精准对接新课程理念，关键在于以课程思维为引领，涵盖溯源性分析、宏观规划、高效管理、核心素养培育、创新与批判性思考以及师生角色的新型定位。这一思维方式促使教师从全局视角审视教学，将关注点延伸至整个学习旅程，确保每一步都助力学生全面发展。

江主任针对学历案撰写中的两大关键问题——专业性不足与评价缺失，提出了针对性的解决方案。他强调教学设计需紧密围绕课标，深入研读内容标准、学习质量标准和教学活动标准，这是制定明确、可操作的单元及课时学习目标的前提。同时，教学评价同样关键，需设计切实可行的评价任务和量规，并在课堂中持续反馈、调整，以确保学生有效吸收知识。江老师的建议直击学历案撰写的核心，为我们在这一领域的探索指明了清晰而正确的方向。

道阻且长，行则将至。

行而不辍，未来可期。

每一次学习都能遇见最美的自己，

每一次聆听都能看到不同的风景。