一、加强德育工作与润心工作的融合

为提升学校德育工作水平，加强班主任队伍建设，共同探索新时代下学生全面发展的新路径，每周均开展以“融美润心”为主题的德育润心工作推进会暨全体班主任会。通过会议为德育工作注入了新的活力与动力，也为全体班主任提供了宝贵的学习与交流机会。

二、开展多样化的润心活动

学校每月组织一次班主任润心工作培训，由专职心理教师设计润心心理课内容，帮助学生适应环境，提升安全感与归属感。此外，学校还为全体班主任进行了心理培训，提升他们对学生心理适应和心理危机的识别与应对能力，同时外聘专业人士对班级心理委员进行培训。

定期开展润心班会展示，请专家指导润心班会的开设，全面贯彻落实润心行动的开展。

三、完善润心工作机制

明确任务分工：学校通过召开领导班子润心行动工作会议和班主任会议，明确任务分工，强化责任传导，确保润心工作落细落实。

贫困生暖心家访活动：为贫困生内心注入爱的暖流。

贯彻全员大家访活动：作为学校的特色品牌项目，每学期期初和期中考试后，进行全员大家访。

健全相应机制：学校建立健全了学生心理健康教育机制，包括心理辅导、心理档案、心理危机应对等制度和方式，为学生心理健康保驾护航。

落实全员德育导师制：学校建立了全员德育导师制，给每一位学生配备了德育导师，让学生有苦恼随时倾诉。

四、家校共育促进润心工作

学校注重家校合作，共同推进润心工作。开展“家庭教育指导”系列活动，加强与家长的沟通与联系。同时，学校还积极邀请家长参与学校的润心活动，共同关注学生的心理健康和全面发展。

五、营造润心教育氛围

学校注重营造润心教育的良好氛围。通过主题班会、国旗下讲话、主题重大节日活动等方式，将润心教育融入学生的日常学习和生活中。此外，学校还利用校园广播、宣传栏等媒介，广泛宣传润心教育的理念和成果，增强学生的认同感和归属感。